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Los adolescentes estadounidenses se enfrentan a muchos desafíos actualmente, tanto dentro como fuera de las clases. Una nueva encuesta del Pew Research Center sobre los adolescentes de EE.UU. de entre 13 y 17 años revela que, aunque los chicos y las chicas viven muchas experiencias en común, muchas de sus luchas y presiones difieren bastante. Los resultados también muestran que los propios adolescentes son conscientes de que los tratan y actúan de forma diferente en el colegio.
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La principal fuente de estrés de los adolescentes son las clases. Casi el 70% afirman sentir mucha presión por sacar buenas notas, tanto chicos como chicas.
Más de la mitad de las adolescentes (55%) dicen sentir presión por verse bien, en comparación con el 39 % de los niños. Esto demuestra que las expectativas sociales relacionadas con la apariencia afectan mucho más a las niñas.
Las niñas también tienen muchas más probabilidades de sufrir presión por encajar, ya que el 45% de niñas y el 37% niños afirman sentir este tipo de problema.
Los niños sienten más presión para estar fuertes físicamente que las niñas (43% vs. 23%). La masculinidad tóxica empieza a afectar muy pronto.
Más chicos que chicas (36% vs. 27%) dicen sentir presión por ser buenos en los deportes.
Las adolescentes tienen más probabilidades que los adolescentes de planear hacer carrera: 60% vs. 46%.
Más chicos que chicas afirman planear hacer carrera vocacional (11% vs. 7%), empezar trabajar a tiempo completo (9% vs. 3%) o alistarse en el ejército (5% vs. 1%).
Un objetivo común entre los adolescentes es disfrutar de su carrera. Un abrumador 86% afirma que es muy importante tener un trabajo que les guste.
La amistad es otro punto clave. Aproximadamente el 69% de los adolescentes consideran muy importante tener amigos en su vida adulta.
Tener mucho dinero también es importante para los adolescentes y el 58% dicen que es extremadamente importante para su felicidad futura.
Aproximadamente el 42% de los adolescentes creen que las niñas sacan mejores notas que los niños, mientras que solo un 3% opinan lo contrario. La mayoría piensan que están empatados.
Aproximadamente el 27% de los adolescentes dicen que las chicas son más propensas que los chicos a adquirir roles de liderazgo en el instituto; el 56% no ven diferencia.
El 63% de los adolescentes considera que los chicos son más disruptivos que las chicas en clase. Solo un 4% dice que las chicas son más disruptivas.
El 34% de los adolescentes afirman que las niñas intervienen más que los chicos. Solo el 18% piensa que es al revés.
El 95% de las niñas y el 85 % de los niños afirmaron tener amigos íntimos que les aportan apoyo emocional.
La mayoría de los adolescentes, concretamente el 98%, informaron de que tenían al menos un amigo íntimo. Un tercio dijo tener cinco o más amigos íntimos.
Aproximadamente la mitad de los adolescentes afirma que sus amigos son de diferentes géneros. El 49% dice que son del mismo género.
La mayoría (58%) de los adolescentes creen que las chicas tienen más facilidad para encontrar apoyo emocional en sus amigos, mientras que solo el 7 % creen que ese privilegio lo tienen los chicos.
En el estudio, el 53% de los adolescentes cree que los equipos deportivos de chicos se valoran más en el colegio, mientras que solo el 22% dice lo contrario.
El 30% de los adolescentes considera que la ansiedad y depresión son comunes, concretamente el 35% de las chicas y el 24% de los chicos.
Aproximadamente el 22% de los adolescentes afirman que el acoso escolar es muy común en su colegio, y no hay consenso sobre si afecta más a los chicos o a las chicas.
En el estudio, el 19% de los adolescentes informan de que el uso de drogas es muy común en los colegios. Se considera que los chicos son más propensos a caer en sus redes que las chicas.
Los altercados físicos también son un tema preocupante en muchos colegios. El 17% de los niños afirman que las peleas son muy comunes y, de ellos, el 44% dicen que los chicos tienen una mayor tendencia a pelearse que las chicas.
Según el 14% de los adolescentes, el consumo de alcohol es común y, una vez más, los niños tienen una mayor tendencia en caer en este hábito tan poco saludable.
La mayoría de los adolescentes (78%) creen que los profesores tratan igual a las chicas y a los chicos. Entre los que no están de acuerdo, el 16% dicen que favorecen a las niñas.
Aproximadamente el 18% de los adolescentes no están seguros de sus planes para después de graduarse, y el nivel de incerteza es igual entre chicos y chicas.
Pocos adolescentes ven el matrimonio (36%) y la paternidad (30%) como metas importantes en comparación con el éxito laboral y las amistades.
Los adolescentes republicanos son más propensos que los demócratas a valorar el matrimonio (43% vs. 29%) y el tener hijos (38% vs. 24%).
Los adolescentes negros e hispánicos dan más importancia al éxito financiero que los blancos, que valoran más la amistad.
Solo el 6% de los adolescentes dicen que alcanzar la fama es importante. La aplastante mayoría prioriza la carrera y las amistades por encima del reconocimiento público.
Fuentes: (Pew Research Center)
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¿Chicos o chicas?: Quiénes viven la peor adolescencia
Los datos de New Pew demuestra que chicos y chicas viven la adolescencia de forma diferente en los EE.UU.
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Los adolescentes estadounidenses se enfrentan a muchos desafíos actualmente, tanto dentro como fuera de las clases. Una nueva encuesta del Pew Research Center sobre los adolescentes de EE.UU. de entre 13 y 17 años revela que, aunque los chicos y las chicas viven muchas experiencias en común, muchas de sus luchas y presiones difieren bastante. Los resultados también muestran que los propios adolescentes son conscientes de que los tratan y actúan de forma diferente en el colegio.
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