Lærere over hele Europa tager AI i brug til alt fra planlægning af undervisning til hurtige overblik over komplekse emner, men brugen varierer markant fra land til land. Nye tal fra OECD viser, at nogle lande har taget teknologien til sig som et praktisk redskab i hverdagen, mens andre holder igen på grund af uklare retningslinjer, mangelfuld infrastruktur eller skiftende nationale politikker. Bag kulisserne bruger de fleste undervisere primært AI til forberedelse snarere end direkte i arbejdet med eleverne.
Klik videre, og se, hvordan lærere i hvert enkelt land bruger AI, og hvem der fører an i Europa.