I det siste, når studenter står fast på oppgaver og veilederen ikke er tilgjengelig, vegrer mange seg for å stille det de oppfatter som «dumme» spørsmål. I stedet åpner de ChatGPT og får umiddelbar hjelp, med mulighet for oppfølgingsspørsmål ved behov. De er langt fra alene. Undersøkelser fra The Independent, The Chronicle of Higher Education og Digital Education Council viser at generative KI-verktøy nå er en utbredt del av studiehverdagen ved universiteter.
Debatten er intens. Representerer KI en ny og smartere læringsform, eller en trussel mot akademisk integritet? Fersk forskning gir et tydeligere bilde av hvordan studenter faktisk bruker KI, hvilke holdninger de har til teknologien og hvordan den påvirker høyere utdanning.
Er KI en strategisk læringspartner eller et verktøy som utfordrer faglig selvstendighet? Bla gjennom bildegalleriet og se hvordan studenter tar i bruk teknologien i praksis, og hva det kan bety for fremtidens læring.