Dans toute l’Europe, les enseignants sont de plus en plus nombreux à intégrer l’intelligence artificielle à leur quotidien, que ce soit pour concevoir leurs cours ou obtenir rapidement des synthèses sur des thèmes précis. Mais d’un pays à l’autre, le niveau d’adoption varie fortement. Selon de nouvelles données de l’OCDE, certains systèmes éducatifs ont déjà fait de l’IA un véritable outil de soutien, tandis que d’autres restent prudents, freinés par des cadres réglementaires encore flous, des moyens techniques insuffisants ou des orientations nationales changeantes. En pratique, l’IA est surtout utilisée en amont, pour la préparation des cours, bien plus que pour des activités directement proposées aux élèves.
Parcourez cette galerie pour découvrir comment les enseignants de chaque pays ont recours à l’IA, et lequel se démarque comme le plus avancé en Europe.