Lärare runt om i Europa tar i olika hög utsträckning hjälp av AI för allt från lektionsplanering till snabba ämnessammanfattningar. Färska OECD-data visar att medan vissa lärare anammar AI som ett praktiskt stödverktyg är andra mer återhållsamma på grund av oklara regler, begränsad infrastruktur eller förändrade nationella policyer. Bakom kulisserna används AI främst för förberedelser snarare än faktiska elevuppgifter.
Klicka vidare för att kolla in hur respektive lands lärare använder AI, och vilket land som leder på kontinenten.