Viime aikoina, kun opiskelija on jumissa tehtävän parissa ja hänen ohjaajansa on kiireinen, opiskelija ei halua ottaa riskiä esittämällä ”tyhmän” kysymyksen. Sen sijaan hän avaa ChatGPT:n ja saa välitöntä palautetta, ja tarvittaessa voi pyytää lisätietoja. Eivätkä he ole suinkaan ainoita: Independentin, The Chronicle of Higher Educationin ja Digital Education Councilin tekemät kyselytutkimukset osoittavat, kuinka moni yliopisto-opiskelija käyttää generatiivisia tekoälytyökaluja opiskelun apuna.
Tästä trendistä käydään kiivasta keskustelua: onko tekoäly älykkäämmän oppimisen tulevaisuus vai akateemisen rehellisyyden tuho? Uusien tutkimusten myötä saamme vihdoin selkeämmän kuvan siitä, miten opiskelijat käyttävät tekoälyä, mitä mieltä opiskelijat ovat tekoälystä ja miten tekoäly muuttaa koulutusta.
Onko tekoäly paras opiskelukumppani vai digitaalinen apuväline? Klikkaa tässä galleriassa eteenpäin nähdäksesi, miten opiskelijat todella käyttävät sitä ja mitä se tarkoittaa oppimisen tulevaisuudelle.